12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Рабочие программы по изобразительному искусству для 4 класса
Новые Популярные Добавить материал- (ФГОС)
- УМК «Начальная школа 21 века» (ФГОС, 135 часов)
- УМК «Начальная школа 21 века» (ФГОС, 34 часа)
- УМК «Перспектива» (ФГОС, 34 часа)
- УМК «Перспективная начальная школа» (ФГОС, 135 часов)
- УМК «Перспективная начальная школа» (ФГОС, 35 часов)
- УМК «РИТМ» (ФГОС)
- УМК «Школа России» (ФГОС)
- УМК «Школа России» (ФГОС, 135 часов)
- УМК «Школа России» (ФГОС, 136 часов)
- УМК «Школа России» (ФГОС, 170 часов)
- УМК «Школа России»
- Любой УМК (ФГОС, 135 часов)
- Любой УМК (ФГОС, 34 часа)
- УМК другой (ФГОС, 34 часа)
- УМК под ред. Б. М. Неменского (135 часов)
- УМК под ред. Б. М. Неменского (ФГОС, 34 часа)
- УМК под ред. Б. М. Неменского (34 часа)
- (ФГОС, 34 часа)
Рабочая программа по изобразительному искусству (4 класс)
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству для 4 класса с ограниченными возможностями здоровья
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству 4 «а» класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету Изобразительное искусство 1-4 класс
Рабочая программа по ИЗО
Рабочая программа по изобразительному искусству в 1-4 класс
Рабочая программа «Изобразительное искусство», 4 класс, УМК «Школа России»
Программа содержит пояснительную записку, содержание предмета, планируемые предметные результаты, календарно-тематическое планирование.
Рабочая программа по изобразительному искусству. 1-4 классы
Пояснительная записка
Рабочая программа предмета «Изобразительное искусство» обязательной предметной области «Искусство» для начального общего образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом примерной основной образовательной программы начального общего образования (www.fgosrccstr.ru) ...
Рабочая программа по изобразительному искусству, 4 класс, УМК: Школа России
Цель: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.